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          视觉艺术

          请访问我们的工作室和视觉艺术展览,将不会有问题,为什么 亚特兰大杂志 步伐学院命名为艺术最好的学校之一。我们优秀的教师在自己的权利和爱分享技能和知识,有才华的艺术家凭借我们渴望的学生。从ROYGBIV高级先进的艺术工作室,艺术家们茁壮成长的步伐在各个层面。

          较低的学校

          低年级视觉艺术计划是一个重要的垫脚石在孩子的教育之旅。我们最年轻的学生学习认识和应用线条,形状,颜色,质地,价值,空间和形式创建对比度和模式。这些早年我们认为这是一个时间为每个学生制定必要的毅力和信心,试验和自己相信的艺术家。

          在预先建立的概念首先加强纵观我国累计和综合性的艺术项目。通过五年级,学生有更多的掌握的概念,如团结,节奏,动作,模式,重点,品种繁多,和谐与平衡。 ActivBoards等新媒体让学生去探索和互动与艺术家名作,无论过去和现在。作为艺术史是通过课程的学生编织更好地理解技术和媒介。

          中学

          初中学生参加艺术课程的视觉平衡,创建二维和三维的组合物和探索更现代的,具有挑战性的途径理解抽象,现代艺术的传统方法。各级,学生学习的问题是什么特质作出非常具体的一个艺术作品。

          所有第六和第七年级学生采取了九周的课程视觉艺术为他们的发现旋转的一部分。七次和第八年级学生追求那些想在视觉艺术中更深入四月采取为期一年的演播室类,艺术史,并纳入其中实地考察展品入地方课程。同时学生通过选修课程媒体艺术探索摄影,录像,计算机编程和机器人。

          上学校

          从大一到大四,高年级的学生可以从多种专业录音室等级的选择推动以审美能力和感知能力的发展。这些课程包括先进的艺术工作室,AP艺术史,陶瓷雕塑,数字插画,绘画,影视制作,绘画,摄影,雕塑和舞台。

          通过教师的艺术家的优秀团授课,每个班的基本课程包括学科,创造性地使用教材及相关词汇的历史。鼓励学生,因为他们寻求复杂的任务,原来,解释答复承担风险。

          艺术家的作品展上的步伐校园,在摄影,陶瓷和雕塑周围的城市展品屡见不鲜。大三和大四的艺术家致力于与自己选择的教员特定介质可以追求独立研究。

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